Publicacions

El temps de la primera infància

Al món existeix un gran misteri, aquest misteri és el temps. Hi ha calendaris i rellotges per mesurar-lo, però tot i això no vol dir res, ja que una sola hora pot semblar una eternitat o transcórrer com si fos un instant; tot depèn del què s’experimenti durant aquesta hora… Momo-Michael Ende El temps de la primera infància Als Centres de Desenvolupament i Atenció Precoç, atenem els nens en el

Les dificultats de la parla i/o el llenguatge com a símptoma

  Durant aquests anys de treball en el CDIAP s‘ha pogut observar que els nens presenten diferents particularitats del llenguatge, algunes de les quals poden definir-se com a retard en la parla. D’altres, malgrat  una presentació similar, corresponen i van associades a altres problemàtiques  més generals, de l’esfera de la comunicació i la relació, per exemple. Aquesta diferencia és força complexa de distingir, en tant, la part més visible i

Expliquem un conte

Mirem un conte? T’explico un conte?  M’expliques un conte? Si, si aquest!! Hi havia una vegada un sol que amagat darrera els núvols picava l’ullet a la lluna, volia que ella sortís i li ensenyés la nit i les estrelles i així… Així podria ser el començament d’un conte amb el que podríem compartir i gaudir uns moments amb els petits. Hem de cercar el moment més idoni per nosaltres

Fer visible per protegir

Els Centres de Desenvolupament Infantil i Atenció Precoç (CDIAP) , que van néixer a Catalunya fa uns  40 anys, han fet una feina a tot el territori d´atendre els nens petits de 0 a 6 anys amb dificultats en el desenvolupament o en risc de tenir-ne. Una de les funcions que tenim en els CDIAPS és la d´aportar eines per a la detecció. Cada vegada més l´atenció s´ha fet de

Una oferta valuosa

UNA OFERTA VALUOSA “Només aprèn el que l’interessa”, “només fa cas quan vol”, “es concentra en el que li agrada, la resta impossible”. Interessar, agradar, voler,… tot un munt de verbs dedicats a explicar el “problema” que presenten els nens que només “funcionen” en situacions i amb objectes als que socialment els donem poc valor educatiu. Pares, educadors i professionals de la salut hi dediquem molts esforços (converses, lectures, reunions,

Uso de cookies

APINAS utilitza Cookies pròpies i de tercers amb la finalitat d’oferir millor servei. Si continua navegant, n’està acceptant el seu ús. No obstant això, pot canviar la configuració de les Cookies o obtenir més informació aqui ACEPTAR

Aviso de cookies