Enllaç al diari de l’educació, on ens parla quin serà el futur dels centres d’educació especial. El futur dels centres d’educació especial passa per acompanyar la resta d’escoles
Ahir 3 de desembre va ser el dia internacional de les persones amb discapacitat. A continuació us adjuntem un manifest del DINCAT i un altre manifest del Comitè català de representants de persones amb discapacitat.
Al món existeix un gran misteri, aquest misteri és el temps. Hi ha calendaris i rellotges per mesurar-lo, però tot i això no vol dir res, ja que una sola hora pot semblar una eternitat o transcórrer com si fos un instant; tot depèn del què s’experimenti durant aquesta hora… Momo-Michael Ende El temps de la primera infància Als Centres de Desenvolupament i Atenció Precoç, atenem els nens en el
Durant aquests anys de treball en el CDIAP s‘ha pogut observar que els nens presenten diferents particularitats del llenguatge, algunes de les quals poden definir-se com a retard en la parla. D’altres, malgrat una presentació similar, corresponen i van associades a altres problemàtiques més generals, de l’esfera de la comunicació i la relació, per exemple. Aquesta diferencia és força complexa de distingir, en tant, la part més visible i
Aquí tenim la revista MIC – MIC de l’Escola Àuria del curs 2016 – 2017!
Mirem un conte? T’explico un conte? M’expliques un conte? Si, si aquest!! Hi havia una vegada un sol que amagat darrera els núvols picava l’ullet a la lluna, volia que ella sortís i li ensenyés la nit i les estrelles i així… Així podria ser el començament d’un conte amb el que podríem compartir i gaudir uns moments amb els petits. Hem de cercar el moment més idoni per nosaltres
Els Centres de Desenvolupament Infantil i Atenció Precoç (CDIAP) , que van néixer a Catalunya fa uns 40 anys, han fet una feina a tot el territori d´atendre els nens petits de 0 a 6 anys amb dificultats en el desenvolupament o en risc de tenir-ne. Una de les funcions que tenim en els CDIAPS és la d´aportar eines per a la detecció. Cada vegada més l´atenció s´ha fet de
A continuació adjuntem el informe d’enquestes de satisfacció de les famílies de l’any 2016. Les enquestes són dels serveis de l’Escola Àuria, del menjador i transport Àuria, de la Llar-Residència, de l’Esplai Àuria i per últim de les residències de Prats de Rei. Es van lliurar 389 enquestes i la participació ha estat del 49%, amb 192 respostes.
UNA OFERTA VALUOSA “Només aprèn el que l’interessa”, “només fa cas quan vol”, “es concentra en el que li agrada, la resta impossible”. Interessar, agradar, voler,… tot un munt de verbs dedicats a explicar el “problema” que presenten els nens que només “funcionen” en situacions i amb objectes als que socialment els donem poc valor educatiu. Pares, educadors i professionals de la salut hi dediquem molts esforços (converses, lectures, reunions,
Des de la Comissió de Salut Integral de l’Escola Àuria us fem arribar uns consells de “Com mantenir un cor sa”. Pareu-hi atenció!!